Hur väljer man vilka underrubriker till text mall
Guide till akademiskt skrivande
"Röd tråd” är ett vanligt formulering för att en skrivelse känns sammanhängande. Det existerar viktigt att akademiska texter känns just sammanhängande. på denna plats är några verktyg ni kan använda för för att få fram den röda tråden i din text:
Kärnbudskap/tema
Kärnbudskapet är vad ni vill säga med din text. Om texten går att sammanfatta i en stycke har den en tydligt kärnbudskap. Då existerar chansen större att ni också har en skarlakansröd tråd. Det som sedan krävs är att ni håller dig till ämnet. Det ska inte finnas en enda mening inom texten som inte vid något sätt har tillsammans med kärnbudskapet att göra.
Disposition
En akademisk text är oftast strukturerad så att detta övergripande och generella kommer före det mer specifika och detaljerade. Det existerar lätt att se ifall du jämför de på denna plats exemplen:
| Börjar med detalj | Börjar tillsammans med det övergripande |
|---|---|
| Mustafa kom mot Sverige hösten Han ägde då varit på rymning i två år. | Med konflikten i Syrien har antalet människor på flykt ökat markant
För att akademiska texter bör vara lättlästa och lätta att hitta i följer de oftast en förutbestämd struktur. Denna struktur är kapabel skilja sig något åt beroende på vilket kurs du skriver inom, dock syftar till samma mål: att göra det enkel för läsaren att hitta i texten. Strukturens roll i detta är för att vara själva stommen vilket håller ihop de olika delarna. Oavsett hur sofistikerad din text är måste de olika delarna inom texten förhålla sig mot varandra för att läsaren ska kunna följa ditt resonemang. Varje del besitter därtill en särskild funktion. Det är genom hur du bygger upp dem olika delarna du skapar ett sammanhang. I den denna plats delen av Skrivguiden får du råd om vilka övergripande delar som bör finnas med i uppsatser och rapporter. Du får också en beskrivning från vilken funktion de olika delarna har. Vill ni läsa mer om hur du skapar språklig struktur på kapitel-, styckes- samt meningsnivå, se Skapa sammanhang. Beroende på hur omfattande ditt arbete är och vilken utbildningsnivå du befinner |